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電路原理實驗箱具體的操作指南如下發(fā)布時間：2025-06-19

電路原理實驗箱是電子教學與實踐的核心設備，集成了電源、信號發(fā)生器、示波器、萬用表及多種電路元件，如電阻、電容、電感等。實驗箱采用模塊化設計，各模塊獨立且可組合，滿足不同實驗需求。正面印有清晰的電路原理圖，反面布局元器件，便于學生快速理解電路結(jié)構(gòu)。實驗箱提供穩(wěn)定的直流和交流電源，支...

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2018
8-12

如何在中職學校電力拖動教學中開展互動式教學
社會的進步與時代的發(fā)展，讓教學方法也在這種新時期的運作過程中出現(xiàn)了變化，不斷的涌現(xiàn)出新的教學方法與手段，與此同時，這些教學方法與學生頭腦中的思維方式發(fā)生了很大的偏差，互動式教學模式的出現(xiàn)，適應了中職院校學生文化基礎相對薄弱，但是動手能力較強...
2018
8-10

轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下精細化工實驗教學改革初探
當前我國正在進行高校設置改革，引導部分地方高校向應用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型，南陽師范學院也在轉(zhuǎn)型之列。精細化工實驗是我校應用化學專業(yè)精細化工方向的一門專業(yè)實驗課。精細化工涉及面廣，包括表面活性劑、涂料、日用化學品、醫(yī)藥中間體等11大類，具有較強的應...
2018
8-10

UG建模技術(shù)在《機械制圖》中的應用
《機械制圖》旨在培養(yǎng)學生的空間想象能力，讓學生能夠正確識讀零件的三視圖并具備一定的繪圖能力，工程圖是工程領(lǐng)域科技工作人員表達和交流設計思想、設計過程和設計結(jié)果的重要工具，因此，工程圖被譽為工程領(lǐng)域的“技術(shù)語言”。傳統(tǒng)《機械制圖》的教學過程是...
2018
8-10

技工院校課堂中對學生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)—以電力拖動實訓課教學
技工院校是全國技工院校新課改洪流中的實施者和見證者，在如火如荼的課程改革背后，在新一輪學生職業(yè)核心能力建設的實踐研究中，必須通過實訓課來深入宏觀教學策略變革。課程時效性的靈魂是實訓課，電力拖動實訓課的教師主要講解常用低壓電器及其安裝、檢測與...
2018
8-10

汽車維修專業(yè)一體化教學模式的探討
1充分認識在汽車維修專業(yè)開展一體化教學之必要性汽車維修教學是一項較傳統(tǒng)課程，包括理論與實際操作兩部分。多數(shù)授課方法是將這二者間分開進行，即先理論后實際操作。這種教學方式，使得理論和實際操作訓練當中，存在著因人為原因造成了時間和空間上均存在斷...
2018
8-10

淺談我國清潔能源的現(xiàn)狀與存在問題
1清潔能源的概念所謂“清潔能源”并不是指某一種具體的實物或是某種能源的類型，而是一種技術(shù)體系的概括，即：能夠大限度實現(xiàn)對能源、潔凈的開發(fā)、利用、排放符合高標準。2我國清潔能源的發(fā)展現(xiàn)狀2．1支持清潔能源發(fā)展的體系已基本建立我國設立了專門關(guān)于...

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